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绿叶的博客

凡尘的一枚叶,不知飘落红尘何处

 
 
 

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一路走来,带着苦涩的梦想,带着痴痴的执着,收获着天地恩赐我的爱与恨,伤心与快乐,书写着自己命途多舛的人生!

【原创】第三课《学困生改善的数学主题活动教学法》的<数学活动教学法改善学困生方案>和心得体会  

2018-08-03 15:32:49|  分类: 教育教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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今日学习心得
    今晚听了赵国丹老师讲的第三课《学困生改善的数学主题活动教学法》,首先国丹老师把我们带入在线神奇演练,让我们感受神奇的数学,那九个数字加在一起,我第一次没加左边的五个,后来才加,等我加完了,同伴们早已加完了,然后国丹老师讲解了得数就是国丹老师写的那个六位数,有的老师马上知道了方法,我还没想出来呢!看来真是落伍了,这神奇的数学如果领学生尝试,在玩中动脑筋研究问题,解决问题,在玩中找到数学规律,学生一定会被吸引,有一种成就感,有学习数学的兴趣,从而树立学习数学的信心,多好的数学方法,等开学了,我带领学生尝试一下这神奇的数学,我们以前数学课有过类似的有趣数学题,没有今天的数大,看来学习数学,教师能把学生的兴趣挖掘出来,这是关键,没有兴趣,是学不好每一科知识,让我们为学生创造获得成就感的机会!找到适合的教学方法,提高教学质量,不让每一个孩子掉队,不放弃每一个孩子!

第三课《学困生改善的数学主题活动教学法》的<数学活动教学法改善学困生方案>
辽宁省昌图县付家镇中心小学 李秀范 
方案目标:为了帮助学困生对数学学习感兴趣,用比较有趣的方法学习数学,让他们对数学不再望而生畏,结合本班学困生的实际数学学习情况,在玩中引发他们的学习兴趣,学以致用,让学生掌握基本的方法,孩子们就会有成就感,这样学困生的学习数学问题就解决了。孩子们也在学习中找到了自信!
时间:2018 年9月
步骤:
一、分析本班学困生的数学学习情况,他们的基础知识处于哪个学段,能达到什么样的分数段,制定切合实际的解决方案。目标要实际,不要空洞,走过场,仔细,认真,慢慢来。
二、根据我班学困生的情况,分成六个小组,一组带一名学困生,组长带领组员帮助学困生,在玩中学习数学,在演练中培养兴趣,在学习过程中体验自己的收获,小测验结束后,全班小组评比,重点看学困生有没有提高,提高多少,及时鼓励,让他们有成就感!
三、让每个学困生反思自己进步的原因,小组讨论,最后写出总结小论文。
四、不断尝试,不断学习,帮助学困生逐渐提高,一点一滴进步,就是我们的目的,真正带领学困生一起进步!不让他们掉队!
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